学校法人松商学園 松商学園高等学校

教育目標

常に考えて行動し、自分の可能性を信じて品性を磨き保ち続ける人物を養成する

教育方針

探究授業を基に、時代を先取りした普通教育・商業教育を行う

多様な進路希望の生徒たちに徹底的に寄り添う

部活動の一層の充実を図り、生徒の社会性涵養に努める

保護者・地域に信頼される学校づくりを進める

スクールポリシー（3つの方針）

育成を目指す資質・能力に関する方針（グラデュエーションポリシー）

• 課題発見、解決の基礎となる知識・技能を身につけている。
• 学びを活用するための思考力を持ち、他者を尊重したうえで自身の考えを伝える能力を身につけている。
• 社会の発展のため主体的に探求し続ける能力を身につけ、貢献する意欲を有している。

教育課程編成・実施方針（カリキュラムポリシー）

育成を目指す資質・能力に関する方針に掲げる能力等を身につけるための教育課程を次の２点に基づいて編成・実施する。

① 教育内容・編成

• 常に先の時代を見据え、必要となる基礎的知識・技能を習得するための科目を編成する。
• 実践活動を試み、他者との協働的学びを通じて思考・判断した結果を表現する機会を設ける。
• 入学から卒業まで体系的なカリキュラムを用意し、実践・省察を通じて自身のキャリアと社会への関心・意欲を高める。

② 教育方法・実施

• 知識・技能の定着を高めるために、ICTを用いた双方向型の授業を展開し、習得した知識・技能は定期的に生徒が振り返りを行う。
• グループワークやプレゼンテーションの機会を提供し、知識・技能を活用した探究を促す。
• 各授業で学んだ理論を統合して、実践的に社会問題や自身のキャリアとして活用・体験する機会を提供する。

生徒募集方針（アドミッションポリシー）

育成を目指す資質・能力に関する方針、教育課程編成・実施方針に定める教育内容を理解し、次の3点を満たす人を求める。

• 学科やコース教育の特色を生かした学習の基礎となる知識・技能を身につけている。
• 知識や技能を活用して諸課題について思考し、自分の考えを表現し、伝えることができる。
• 社会に関心があり、積極的に他者とかかわり、対話を通じて学び続けようとする意欲を有している。

スクール・ミッションや３つのポリシーに基づき「カリキュラム・マネジメント」の実質化を図るため、教育成果・学習成果にかかる情報の把握・可視化を行い、かつ適切に検証・改善するための指標（定性的・定量的指標）として以下の通り「アセスメント・プラン」を策定する。「アセスメント・プラン」によって本校の教育活動にかかる検証や改善・向上を進め、学習者本位の教育の実現を目指すとともに、組織的に教育活動の質保証や教員の資質向上活動にも活用する。